TURMA DO PORQUINHO: agosto 2011

quarta-feira, 31 de agosto de 2011

FELIZ DIA DOS PAIS!

ARTHUR, PAPAI DO ARTHUR.

RAFAEL, PAPAI DA CATARINA E DA MARCELLA.

IRAN, PAPAI DO DANIEL.

BRUNO, PAPAI DO EDUARDO.

DANIEL, PAPAI DO GABRIEL.

GUSTAVO, PAPAI DA MARIA LUÍZA.

EDUARDO, PAPAI DA MARIANA.

MARCELO, PAPAI DO MATEUS.

SEBASTIÃO, PAPAI DO MIGUEL.

RODRIGO, PAPAI DO OTTO.

GUSTAVO, PAPAI DO TIAGO .

sábado, 20 de agosto de 2011

ANIVERSÁRIO SURPRESA...

A SANDRINHA E A DANIELLE MAMÃE DO MIGUEL,

DECIDIRAM LEVAR UM LANCHINHO PARA COMEMORAR O

ANIVERSÁRIO DA PROFESSORA ANTÔNIA...

HUM, QUE DELÍCIA!!!

MENINAS ADOREI A ATENÇÃO E O CARINHO!

TURMA DO PORQUINHO, OBRIGADA!

Atenciosamente, professora Antônia

terça-feira, 2 de agosto de 2011

Este ano a nossa Festa Junina foi um pouco diferente.
Decidimos comemorar “A Festa do Boi”, festa tradicional em nosso país.
Sendo assim, através do brincar, as crianças tiveram a oportunidade de
explorar e conhecer as mais variadas formas de festejos regionais e canções
típicas desta festa. Pensando em contribuir com o nosso planeta, o material
utilizado nas produções dos enfeites feitos pelas crianças, foram totalmente
reutilizados. Ou seja, com materiais recicláveis!
Agora, vejam abaixo alguns momentos de ensino e aprendizagem vivenciados na Escola Recreio.

BILHETE ESCRITO COM A TURMA PARA OS PAIS

EXPOSTO EM SALA

PRODUÇÃO DO BOI

COLAGEM, "SEMENTINHAS DE GIRASSOL"

PRODUÇÃO DO GIRASSOL

DESAFIO...

AI, ESTOU QUASE CONSEGUINDO...

ESTÁ MUITO ALTO, O QUE FAÇO?

LANCHE COLETIVO

HORA DE RECICLAR!

A TURMA DO PORQUINHO

ESTÁ CUIDANDO DO NOSSO PLANETA E VOCÊ?

AÇÃO SUSTENTÁVEL!!!

Com carinho,

Professora Antônia

segunda-feira, 1 de agosto de 2011

NOSSAS FAMÍLIAS...

FAMÍLIA DO ARTHUR

FAMÍLIA DA CATARINA E MARCELLA

FAMÍLIA DO DANIEL

FAMÍLIA DO EDUARDO

FAMÍLIA DO GABRIEL

FAMILIA DA MARIA LUÍZA

FAMÍLIA DA MARIANA

FAMÍLIA DO MATEUS

FAMÍLIA DO MIGUEL

FAMÍLIA DO OTTO

FAMÍLIA DO TIAGO

Assinar: Comentários (Atom)

INTENÇÕES EDUCATIVAS DO MATERNAL I DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Na organização do nosso dia a dia é primordial que tenhamos duas premissas:

As intenções educativas com foco no desenvolvimento das habilidades e competências;

Elaboração e execução das atividades, ou seja, como iremos alcançar as nossas intenções de acordo com o desenvolvimento e interesse dos alunos nas atividades e projetos propostos.

Durante o desenvolvimento do trabalho ao longo do ano, pretendemos que os nossos alunos desenvolvam algumas habilidades, tais como:

Linguagem

• Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências;

• Interessar-se pela leitura de histórias;

• Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos etc.;

• Participar de situações de leitura de diferentes gêneros feita pelos adultos, como contos, poemas, parlendas, trava-línguas, etc.

Escrita

- Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária;

- Observar e manusear materiais impressos, como livros, revistas, histórias em quadrinhos etc.

Oral

- Ampliar o universo discursivo das crianças por meio do contato e conhecimento da variedade de textos como também as diferentes situações comunicativas;

- Usar a linguagem oral para conversar, comunicar-se, relatar suas vivências e expressar desejos, vontades, necessidades e sentimentos, nas diversas situações de interação presentes no cotidiano;

- Ampliar a capacidade comunicativa e participar socialmente de forma significativa: conversar, falar e escutar;

- Participar das atividades de roda, histórias, faz de conta, músicas, parlendas e poemas;

- Falar pequenas frases;

- Identificar os colegas e as professoras, além de saber seus nomes;

- Identificar objetos pessoais (merendeira, mochila, sapato, etc.);

- Cantar várias músicas;

- Recitar diversos poemas e parlendas.

Artes

- Ampliar o conhecimento de mundo que possuem;

- Explorar diferentes meios, suportes e instrumentos artísticos;

- Explorar as características, propriedades e possibilidades de manuseio, entrando em contato com formas diversas de expressão artística;

- Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão em comunicação;

- Sentir prazer em participar dessas atividades;

- Experimentar as possibilidades de exploração das mãos, dos movimentos e das sensações;

- Apreciar suas produções e a dos colegas, assim como de artistas;

- Conhecer algumas cores e formas.

Movimento

- Experimentar sempre novas maneiras de utilizar seu corpo e seu movimento;

- Expressar sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais;

- Explorar diferentes posturas corporais;

- Ampliar os desafios motores ligados à coordenação do movimento e ao equilíbrio;

- Experimentar e utilizar suas habilidades motoras em diversas situações cotidianas, como velocidade, flexibilidade e força, utilizando a maneira mais adequada de conseguir seu objetivo.

Matemática

- Procurar estabelecer as primeiras aproximações com a matemática pela percepção e exploração do espaço, ao seu redor e pelo uso da linguagem. (subir, descer, dentro, fora, em baixo, em cima);

- Fazer contagem oral nas brincadeiras e nos deslocamentos;

- Trabalhar noções básicas de quantidade, comparações, localização espacial, representações tridimensionais de objetos e figuras;

- Observar as noções de tempo e posição.

- Explorar objetos e brinquedos em situações organizadas pelo professor, para que cada criança possa descobrir suas características e propriedades principais e suas possibilidades associativas: empilhar, rolar, encaixar, transvazar e etc.

Música

- Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos, fontes sonoras e produções musicais;

- Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais;

- Expressar-se por meio da voz, do corpo e de instrumentos;

- Brincar com a imaginação e a capacidade criadora, improvisando e criando sons;

- Ouvir música de diferentes gêneros, ritmos e estilos;

- Escutar músicas de diferentes épocas e culturas;

- Conhecer um repertório de canções e brinquedos musicais.

Natureza e Sociedade

- Compartilhar novos conhecimentos;

- Estabelecer contato com pequenos animais, plantas e objetos;

- Ter interesse e curiosidade pelos elementos da natureza e por seus fenômenos;

- Ter contato com outras culturas;

- Explorar o espaço ao seu redor, para que possam se relacionar com as pessoas e com o ambiente como um todo.

ESCOLA RECREIO - 2011

TURMA DO PORQUINHO